El centro de Urnieta es uno de los colegios pioneros de Euskadi en utilizar esta metodología.
Magale ikastetxea lleva años preparando a alumnos en la etapa de Bachillerato. Ofrecen el de Ciencias, que posteriormente se divide en dos posibles vías; científico y tecnológico. Esto hace que los alumnos tengan prácticamente todos los caminos abiertos a la hora de elegir los estudios superiores posteriores a esta etapa.
Se trata de un centro que cuida la cercanía con el alumnado y que trabaja en pequeños grupos, convirtiéndose así el alumno en el protagonista de su aprendizaje.
Además de los resultados positivos que consiguen los alumnos, con un 100% de aprobados en la Selectividad, el centro hace uso de las metodologías más punteras para poder desarrollar con calidad el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ejemplo, en este momento están inmersos en “Flipped Clasroom” o la clase invertida, complementando esta metodología con las clases habituales. El profesor comparte con todos los alumnos los videotutoriales que recogen las explicaciones conceptuales; los alumnos visualizan los vídeos en casa y en clase aclaran dudas y realizan los respectivos ejercicios.
“Es como tener siempre al profesor en casa” subrayan tanto los alumnos como los padres. Los alumnos pueden visualizar los contenidos teóricos una y otra vez en función del ritmo y necesidades de cada uno, lo que también permite una personalización más cercana por parte del profesor.
Mediante este innovador sistema las clases se adaptan a las necesidades educativas y se fomenta la autonomía y la motivación de los alumnos con el seguimiento de los profesores.
Los resultados obtenidos están siendo positivos y se está mejorando la atención de los alumnos, así como una mejora en el ambiente del aula. Con todo ello, los profesores ponen a disposición de los alumnos los recursos necesarios, ofreciendo una mayor ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La valoración de los mismos es muy positiva y mencionan que “los alumnos practican más lo aprendido y aprenden mejor”. Al mismo tiempo, también los alumnos consideran beneficiosa esta metodología, señalando que “nos ayuda mucho a la hora de interiorizar conceptos”. Además de la etapa de Bachillerato, este innovador sistema también se está difundiendo en otras etapas del colegio como Secundaria y Primaria.
Magale Ikastetxea, “Flipped classroom” metodologiaren bultzatzaile Batxilergoan
Urnietako Magale Ikastetxeak urteak daramatza Batxilergoko ikasketak eskaintzen.
Zientziatakoa egiteko aukera daukate, ondoren bi bide desberdinetan banatzen delarik:
zientifikoa eta teknologikoa. Beraz goi mailako eta eta unibertsitateko ikasketak
egiterako orduan ia ate guztiak zabalik uzten ditu. Gertuko ikastetxea da, ikasle talde
txikiekin lan egiten duena eta beti ere ikaskuntza prozesuaren erdigunean ikaslearen
ongizatea jartzen duen.
Bertan ikasten duten ikasleen emaitzak onak izateaz gain (Selektibitatea ikasleen %100-
ak gainditzen du) puntako metodologiak darabiltzate irakaskuntza-ikaskuntza prozesua
ahalik eta hobekien aurrera eraman ahal izateko. Horren adibide dira “Flipped
Clasroom” edo alderantziko klaseak. Irakaslearen saio teorikoak bideotutorialen bidez
ikus ditzakete ikasleek, azalpenak era interaktibo batean emateko aukera dagoelarik eta
ikaslearen eskuragarri daudelarik uneoro, beti ere ohiko klaseekin osagarri izanik.
“Etxean irakaslea edukitzea bezala da” azpimarratzen dute guraso eta ikasleek. Ikasleak
eskuartean dauzkan azalpen teorikoak behin eta berriz ikus ditzakete, norberaren behar
eta erritmoaren arabera, ondorioz, irakaslearen eskuhartzea ere ikasle bakoitzarekiko
pertsonalizatuago izaten delarik.
Metodologia honen bidez, ikasleak bere etxetik ikas dezake eta klaseak ikaslearen
erritmo eta hezkuntza beharretara egokitzen dira. ikaslearen autonomia bultzatzen da
irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan, beti ere irakaslearen jarraipen edo laguntzarekin.
Oso emaitza baikorrak lortzen ari dira, hala nola, ikaslearen motibazio eta jarrera
hobetzea, ikaslearen arreta handitzea edota gelako lan giroa hobetzea.
Honekin guztiarekin, irakasleak gelan ikusten dituen zailtasunen araberako baliabideak
jartzen dizkie eskura ikasleei, irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan laguntza handiagoa
eskainiz. Irakasleen balorapena oso positiboa da. ”Ikasleek gehiago praktikatzen dute
ikasi dutena eta errazago barneratzen dituzte kontzeptu berriak” errepikatzen dute
eskolatik. Aldi berean, ikasleak ere baikor azaltzen dira metodología honekiko eta
“edukiak barneratzeko orduan asko errezten digu metodología honek” esaten dute.
Batxilergoko etapaz gain, beste etapetara ere zabaltzen ari da ikasteko modu berritzaile
hau, DBH eta Lehen Hezkuntzara-ra esate baterako.
